健康管理師是從業(yè)個(gè)人和群體從營養(yǎng)成分和心理狀態(tài)兩層面身心健康的檢驗(yàn)、剖析、評定及其健康管理咨詢、具體指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)源干涉等工作中的技術(shù)專業(yè)工作人員。

　　為了更好地融入全方位基本建設(shè)全面小康社會的必須,提升全中華民族的身心健康觀念和體質(zhì)，塑造和鑄就健康服務(wù)優(yōu)秀人才,人力資源和社會保障部及中間現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育館等文化教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布健康管理師職位工作能力課程培訓(xùn)。

　　(1)收集和管理方法本人或群體的健康服務(wù)。

　　(2)評定本人或群體的身心健康和病癥危險(xiǎn)性。

　　(3)開展本人或群體的健康管理咨詢與具體指導(dǎo)。

　　(4)制訂本人或群體的健康教育方案。

　　(5)對本人或群體開展身心健康維護(hù)保養(yǎng)。

　　(6)對本人或群體開展健康教育知識和營銷推廣。

　　(7)開展健康服務(wù)技術(shù)性的科學(xué)研究與開發(fā)設(shè)計(jì)。

　　(8)開展健康服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)的成果評定。

　　健康管理師是05年年末才發(fā)布的職業(yè),從業(yè)一個(gè)領(lǐng)域越快越好，健康管理師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)07年才進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),如今就添加健康服務(wù)這一領(lǐng)域,一定能在這個(gè)領(lǐng)域奠定一片天地。

　　在我國13億多的人口數(shù)量，慢性疾病發(fā)病率高、老年人化群、亞健康狀態(tài)群體體巨大,人民健康觀念提高,再加上在我國醫(yī)療體系向以健康服務(wù)為主導(dǎo)的防止系統(tǒng)慢慢轉(zhuǎn)型發(fā)展，做為健康管理師發(fā)展前景是十分優(yōu)異的。

　　點(diǎn)評級別：3級-1級

　　文憑規(guī)定：初中畢業(yè)或同等學(xué)力申碩

　　三級：A、獲得相關(guān)職業(yè)四級專業(yè)技能等級證書后，累計(jì)從業(yè)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作中5年(含)之上

　　B、具備本技術(shù)專業(yè)或相關(guān)技術(shù)專業(yè)?？拼髮W(xué)之上畢業(yè)證書(含并未獲得畢業(yè)證的在學(xué)校應(yīng)屆生)

　　C、具備非相關(guān)技術(shù)專業(yè)專科大學(xué)之上畢業(yè)證書，累計(jì)從業(yè)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作中2年(含)之上

　　D、具備本技術(shù)專業(yè)或相關(guān)中等水平專業(yè)之上畢業(yè)證書，累計(jì)從業(yè)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作中三年(含)之上

　　二級：A、獲得相關(guān)職業(yè)三級專業(yè)技能等級證書后，累計(jì)從業(yè)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作中四年(含)之上

　　B、獲得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級專業(yè)技能等級證書的本技術(shù)專業(yè)或相關(guān)技術(shù)專業(yè)?？萍爸洗髮W(xué)畢業(yè)生，累計(jì)從業(yè)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作中2年(含)之上

　　C：獲得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級專業(yè)技能等級證書的非相關(guān)技術(shù)專業(yè)專科及之上大學(xué)畢業(yè)生，累計(jì)從業(yè)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作中三年(含)之上

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